или
Как воспитать ребёнка с изобильным мышлением
«… и пряников, кстати, всегда
не хватает на всех»
Булат Окуджава
Вам знаком термин «дефицитное мышление»?
Те, кто не
сталкивался с этим понятием, – представьте, что есть категория людей,
которая считает, что все блага на свете – это один большой пирог, но если
кто-то возьмет от этого пирога кусок побольше, то ему останется совсем
маленький кусочек или не останется вообще. Такая позиция заставляет человека
жить в убеждении, что общество делится на победителей и проигравших. Если я
выиграл, то ты обязательно проиграл. И
наоборот. Человеку с «дефицитным» мышлением трудно согласиться с тем, что в
выигрыше могут быть практически все. И,
начинается борьба – за выживание, за счастье, за любовь. Любая борьба истощает
и моральные, и физические силы, а добытые в борьбе блага зачастую не приносят
радости.
Итак, теперь, когда мы знаем, что такое «дефицитное» мышление, давайте
разберемся, откуда и когда оно возникает.
Как вы, наверное, уже догадались, корни «дефицитного» мышления уходят в
детство. Оно формируется постепенно, но неотвратимо,
- когда ребёнок поставлен в такие условия, что вынужден заслуживать
родительскую любовь;
- когда родители сравнивают ребёнка с другими детьми в семье, школе и т.п.;
- когда между родителями существует конкуренция.
В результате всего вышеперечисленного у ребёнка возникает непреодолимое
чувство, что взаимодействуя с окружающим миром, нельзя расслабляться, иначе
проиграешь. И вот готов новый человек с «дефицитным» мышлением, который всю
жизнь проведёт в сравнении себя с другими (причём, сравнение будет не в его
пользу), в вечных попытках «выпрыгнуть из штанов», чтобы заслужить чью-то
любовь и внимание. Конечно же, всё это не может не отразиться на его личной
жизни, взаимоотношениях с друзьями, коллегами, руководством.
В наших с вами силах позаботиться о будущем своего ребёнка. Надо лишь
перестать требовать от него беспрекословного послушания, отличной учёбы, успехов в спорте, музыке; помнить о том, что способности наших детей
могут быть не столь яркими, как у соседского мальчика или девочки, и не
сравнивать, а любить и принимать их такими, какие они есть.
Огромное значение имеет атмосфера в семье. Это значение может быть как положительным, так и отрицательным. В любом
случае, то, что происходит в наших семьях, не может не повлиять на
психологическое состояние и эмоциональное развитие детей. Ребёнок должен знать,
чувствовать и быть уверенным в том, что его любят независимо от того, как он
написал контрольную, и каковы его успехи в спорте.
Если в семье царят безусловная любовь и взаимопонимание, если эмоциональное
пространство, в котором пребывает ребёнок, со знаком «плюс», если между
родителями нет конкуренции, то, поверьте, наши дети вырастут с чётким
пониманием того, что «пирог» не один на всех – он у каждого свой, целый.